どんな 色 が 好き 歌詞。 どんな色が好き?赤! ~いちばんさきになくならない 赤いクレヨン~

「どんな色がすき」はサイコ野郎が作った童謡だ|ジャンプ力に定評のある前田|note

どんな 色 が 好き 歌詞

ご覧いただきありがとうございます。 「どんな色が好き?」 歌詞付きとなります。 歌詞のみです。 こちらは、素人のハンドメイド 手袋シアターです。 保育園などで使ったり、お子様と一緒に楽しく遊べます。 接着は、手芸用ボンドとグルーガンを使用しております。 マジックテープのところは何回も使用していると外れる場合がございます。 はずれた際は、ボンドでおつけください。 他の商品とまとめてご購入の際はお値引きいたします。 その際は、お知らせください。 保育士 幼稚園 教育実習 ペープサート 病児保育 施設 保育実習 誕生日会 手遊び お集まり会 手袋シアター カラー手袋 こども エプロンシアター 保育教材 カラー軍手 パネルシアター 歌遊び 絵本 歌 入園 おもちゃ ふれあい 遊び 保育所 保育園 ハンドメイド 手袋シアター.

次の

槇原敬之『どんなときも。』の歌詞の意味は夢を実現したいすべての人に贈る不滅の応援歌だ

どんな 色 が 好き 歌詞

ご覧いただきありがとうございます。 「どんな色が好き?」 歌詞付きとなります。 歌詞のみです。 こちらは、素人のハンドメイド 手袋シアターです。 保育園などで使ったり、お子様と一緒に楽しく遊べます。 接着は、手芸用ボンドとグルーガンを使用しております。 マジックテープのところは何回も使用していると外れる場合がございます。 はずれた際は、ボンドでおつけください。 他の商品とまとめてご購入の際はお値引きいたします。 その際は、お知らせください。 保育士 幼稚園 教育実習 ペープサート 病児保育 施設 保育実習 誕生日会 手遊び お集まり会 手袋シアター カラー手袋 こども エプロンシアター 保育教材 カラー軍手 パネルシアター 歌遊び 絵本 歌 入園 おもちゃ ふれあい 遊び 保育所 保育園 ハンドメイド 手袋シアター.

次の

どんな色が好き?赤! ~いちばんさきになくならない 赤いクレヨン~

どんな 色 が 好き 歌詞

どんないろがすき(あか) あかいいろがすき いちばんさきに なくなるよ あかいクレヨン これは「どんな色が好き」の冒頭の歌詞だが、この4行だけでも作者の残虐性がわかる。 まず子供にどんな色が好きなのか聞き、 子供自身に答えさせ、 それが無くなる悲しい事実を伝えて終わる という計画的で極めて卑劣な4行だ。 確かに、好きな色のクレヨンはなくなるが、それを伝えたい歌なのであれば 「僕は赤い色が好き だから クレヨンがすぐなくなっちゃった」という感じの歌詞にすればいい。 にもかかわらず、作者はわざわざ子供に好きな色を問いかけ、子供の口から答えさせているのだ。 もしかすると「子供とのコミュニケーションを生み出す仕掛け」として作者は「問いかけ」を歌詞に盛り込んだのかもしれない。 しかし、仮にそうするなら最後の2行は不適切だ。 「なくなる」という事実だけを伝えて、なんの解決策も示さないまま終わっている。 どんないろがすき あか あかいいろがすき おじさんが かってあげようか あかいクレヨン とかにすべきだ。 子供を一歩ずつ崖際に追い詰めていく 子供から希望を奪うときに用いられる色は赤だけではない。 歌詞の続きを見てみよう。 どんないろがすき(あお) あおいいろがすき いちばんさきに なくなるよ あおいクレヨン どんないろがすき(きいろ) きいろいいろがすき いちばんさきに なくなるよ きいろいクレヨン どんないろがすき(みどり) みどりのいろがすき いちばんさきに なくなるよ みどりのクレヨン そう、赤だけでなく、青、黄色、緑までもが作者に利用されているのだ。 特に「黄色」というチョイスはとても残酷だ。 絵の具の三原色といえばシアン・マゼンダ・イエロー。 このうち、マゼンダとイエローを混ぜると赤ができる。 そう、運命に抗い「赤」を生み出そうとしている子供から肝心のイエローを奪っているのだ。 これは「混ぜ合わせて好きな赤をつくろうとしても、今度は混ぜ合わせる色のクレヨンがなくなるから、お前らは何をしてもムダだ」という作者のメッセージである。 子どもたちの感情を逆なでする作者 赤、青、黄色、緑ユーザーの子供たちの心を傷つけた後、作者は驚くべき行動に出る。 歌詞の続きを見てみよう いろ いろ いろ いろ いろんないろがある いろ いろ いろ いろ いろんないろがある 急に、リズミカルに同じ言葉を繰り返し始めた。 おそらく、悲しむ子どもたちを前にダンス的なことをしているのであろう。 ちなみに、このパートのメロディは、曲をまとめにかかったメロディとなっている。 いろんないろがある (チャンチャン) といった感じに曲が終わりそうなのだ。 紫やピンク、金色が好きな子供たちは「助かった」と安堵していることだろう。 絶望へ しかし、曲は終わらない。 キーが上がり歌が続くのだ。 歌詞の続きを見てみよう。 どんないろがすき(ぜんぶ) ぜんぶのいろがすき みんないっしょに なくなるよ ぜんぶのクレヨン 鬼畜の所業だ。 最初からすべての子どもたちを地獄に突き落とすつもりだったのだ。 にもかかわらず、赤、青、黄色、緑を、ひとつひとつなぶり殺しにし、曲が終わるようにみせかけた。 そうして他の色が好きな子供たちに希望を与えたところで、皆殺し。 そう、作者は最大の絶望を味あわせるために希望を抱かせたのだ。 発想がサイコパスとしか思えない。

次の